PERGUNTAS PARA TODOS

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Basta clicar nas caixinhas, as que quiseres.

terça-feira, 30 de junho de 2009

Assim vai o mundo....

Além de indicar quantos nascem e morrem no mundo a cada instante, colocando o cursor em cima, indica a população de cada país e as emissões de CO2 (dados escritos em baixo do mapa, no extremo esquerdo).

Interessante ver, na Europa, Portugal e Noruega com diminuição de
emissão/CO2 nos últimos 2 anos. É notável o movimento na China e na India.

Clica no link abaixo: http://www.breathingearth.net/

quinta-feira, 25 de junho de 2009

Conectando Mundos em Lamego

Vamos partilhar experiências? Vamos poder conviver com outras comunidades educativas? É para já!

Que pena! Afinal não se realizam encontros regionais em Lisboa!

Espera! Há em Santarém e em Lamego. Na data escolhida por Santarém ainda temos aulas, não vamos deixar planos de aula, nem comprometer as actividades lectivas de outras disciplinas. O encontro de Lamego é a 13 de Junho – Sábado.
Vamos? Claro!

Como vamos? De comboio é menos poluente! É divertido e podemos descansar. O quê, o comboio só vai até à Régua? e...

Afinal vamos de carro! A que horas, onde nos encontramos? Em Vila Franca de Xira? Às 6.30 m? Ainda mais cedo do que quando vamos trabalhar?! Seja, isto tem sido tão divertido!

Cá vamos nós em direcção a Lamego, cidade de boas tradições, boa comida, boa gente, bons ares,...

Viramos aqui..., seguimos por ali... - O quê, já passamos a saída de Lamego e estamos quase na Régua! Mas, já vamos, que o nosso objectivo é Lamego!

Já chegamos! Que linda cidade! Vamos visitar o Santuário e a cidade. Ena pá! Já viste a quantidade de fotos que já tiramos?

Almoçaremos aqui, Trás da Sé – Tantas mensagens! Vamos embora já é tarde. As nossas mensagens?! Fica para próximas visitas e encontros.

A Escola EB23 de Lamego é muito bonita, já viste como está adornada com os trabalhos do Conectando Mundos? O quê?! Aqueles trabalhos são do Jardim de Infância? E aqueles do 1º ciclo? E estes do segundo ciclo? E aqueloutros do 3º ciclo? Estão de PARABÉNS! Devem ser os bons ares que desenvolvem a inteligência e a criatividade!!!

Mas que simpatia! Estamos a ser tratadas como rainhas, visita guiada à Escola, sopinha de caldo verde, febras e sardinha assada na brasa, tudo acompanhado pela broa e pelo pão. Que mais podemos desejar? Talvez uma voltinha de charrette! Conduzida por um principe encantado.

Está na hora?! De regressar a casa.

O que achaste, - valeu pena?

Tudo vale a pena se a alma não é pequena!, e a nossa tem enchido continuamente com as actividades do Conectando Mundos.

Parece que esta aventura está chegando ao fim. Foi bom, fizemos novos amigos, conhecemos gente nova, aprendemos muito, brincamos ainda mais. Que os desafios continuem, nós cá estaremos.

Até sempre! Até um dia!

Encontrarnos-emos no Mundo Melhor que todos estamos a construir .
O nosso será, estamos certas, o melhor mundo possível, basta querer, basta desejar, basta amar o nosso planeta; o planeta azul - a TERRA.

Ana Lagoa e Luísa Ferreirinho da Costa




terça-feira, 23 de junho de 2009

ENCONTRO EM ABRANTES - Agrupamento D. Miguel de Almeida

Foi um encontro muito proactivo, cheio de denúncias e recomendações para que os alunos sejam mais activos e conscientes na defesa de um mundo melhor!

“Educação para a Cidadania Global é uma proposta que pretende contribuir para o desenvolvimento de cidadãos e cidadãos responsáveis e comprometidos com a justiça e sustentabilidade do planeta. Pretende fomentar o respeito e a valorização da diversidade como fonte de enriquecimento humanos, a defesa do meio ambiente e o consumo responsável, o respeito dos direitos humanos individuais e sociais, a valorização do diálogo como ferramenta para a resolução pacífica dos conflitos, a participação, a responsabilidade e o compromisso com a construção de uma sociedade justa, equitativa e solidária”CM..

Todos os alunos trabalharam com comprometimento e cooperação! Parabéns!
Obrigado ao Sr. Director Beirão pelo lanche oferecido! Obrigada Patrícia pela colaboração e presença!

Educação para a Cidadania Global é uma proposta que pretende c

Ana Alfaiate


sábado, 20 de junho de 2009

Várzea de Abrunhais -Lamego

A tuma do 1º e 2º anos de Várzea de Abrunhais Lamego
Dá o seu Contributo, com um pequeno apanhado da festa de 11 de Junho de 2009
"CONECTANDO MUNDOS"
video

sexta-feira, 19 de junho de 2009

A filosofia e o cultivo do pensamento na formação de cidadãos activos

Sócrates é acusado de corromper os jovens

O trabalho que se segue relaciona a prática da Filosofia na cidade com a formação de cidadãos preocupados e interessados na vida em comunidade. Mais precisamente sobre o método de Socrátes, que o tornou uma figura importante e que, ironicamente, o matou, na sua vontade de tornar o cidadão um ser autonomamente reflexivo e, sobre os objectivos do projecto “Conectando Mundos – Alterações Climáticas” na qual se relacionam, havendo algumas similitudes.

Tendo alguns conceitos sido questionados aquando da morte de Sócrates, resta saber o que mudou então? Voltarão a liberdade e a tolerância a ser postos em causa(como foi no caso de Sócrates)? Ou, terão os ideais de um espírito livre direccionado todo o cidadão para a reflexão como apoio à cidadania global?

Na Grécia Antiga, havia já quem se questionasse sobre a prática da cidadania: através da reflexão interior e intelectual do homem, como motor de uma comunidade social e politicamente estável.

Falo-vos de Sócrates. Sócrates foi um grande Filósofo na Grécia Antiga que fora condenado à morte por acusação de impiedade e de corromper os jovens. Ainda hoje se reflecte acerca da intolerância e privação de liberdade que se mostrava durante o seu julgamento pois, mais nada queria Sócrates do que permitir ao cidadão ateniense a reflexão dos valores, ajudando-o a tirar, de si mesmo, opiniões próprias e claras de falsos valores. Através do seu método dialéctico, Sócrates pretendia que o cidadão fosse capaz de pensar, de tirar deduções correctas, enunciando a verdade por ele mesmo, em vez de lhe serem facultadas conclusões já elaboradas.

Até à data, a preocupação pela vida em sociedade tomou vários partidos e foi tema constante para outros filósofos e políticos. O surgimento de diversos problemas que afectam a comunidade mundial, como as questões ambientais, requerem uma inter-ajuda e colaboração dos cidadãos para que seja possível encontrar uma saída que favoreça grande parte da comunidade e que a faça progredir, positivamente. É aí que entra o projecto “Conectando Mundos”.

Este projecto, que se liga a questões de carácter ambiental, objectivava para a aquisição de um espírito reflexivo e crítico que apelasse à responsabilidade global, tal como Sócrates, movendo as pessoas para uma participação mais activa na sociedade, de forma a que todos nós nos apercebessemos da imensidão que, hoje, as alterações climáticas impõem. Fazia-nos reflectir sobre as nossas acções e, consequentemente, na influência que elas exerciam no que nos rodeia. Encaminhava e possibilitava meios, não concretos, a fim de chegarmos a conclusões que resultavam da nossa livre e consciente ponderação. E, de acordo com o próprio nome do projecto, pretendia a unificação dos saberes e metalidades dos diversos “mundos”.

Todo o conhecimento gerado pelo cidadão comum, como fruto da reflexão dos seus valores e da sua consciencialização, permite o crescimento de uma cidadania sustentável e equilibrada. Cada cidadão representa a raiz que sustenta toda a sociedade.

Tendo a relevância que este assunto tem no futuro do planeta, um dos objectivos passa por cada ser humano adquirir, na reflexão, o verdadeiro conhecimento ao qual, segundo Sócrates, virá de dentro: só o conhecimento que vem de dentro é capaz de revelar o verdadeiro discernimento.

Ambos, (Sócrates e o “Conectando Mundos”), pretendiam desenvolver, no índivíduo, o seu poder de pensamento, de conhecer e apreciar verdades como as de fidelidade, honestidade, sabedoria, responsabilidade, ou pelo menos, adquirir essa capacidade.

Neste contexto, a importância que a Filosofia tomou na vida do homem, como ser capaz de raciocinar, logo, conhecer, permite a integração da mesma na vida quotidiana. Pondo em dúvida certos valores e pressupostos, o homem caminha em direcção a conceitos distintos e esclarecidos que possibilitam a coexistência entre os seres vivos, respeitando e percebendo toda a sua complexidade.


Apesar de já ter passado muito tempo desde a condenação de Sócrates, por vezes ainda encontramos situações similares onde se é privado de dialogar e comentar, livremente (apesar de uma forma não tão rigorosa), sofrendo julgamentos de outros que vivem na ignorância de se acharem sábios. Todo o ser humano deve perceber que para uma vida em comunidade, que promova o desenvolvimento sustentável, é necessário fazer-se responsabilizar pelos caminhos que toma e quais as suas repercussões no meio em que vive.

O aquecimento global é actual e, por mais que se tente afastá-lo da realidade, por mais que certos grupos achem que se está a dar demasiada importância ao assunto, é preferível que, mesmo assim, a sociedade seja capaz de suplantar problemas, que cada ser humano seja capaz de reflectir por si só a fim de prever catástrofes naturais, demográficas, económicas, etc, mantendo o equilíbrio ecológico do nosso planeta, não comprometendo as gerações vindouras.


Sócrates é acusado de corromper os jovens

Realizado por:

Maria Inês Marques nº24

11º G – Línguas e Humanidades
Disciplina: Filosofia

Docente: Luísa Costa

quarta-feira, 17 de junho de 2009

Informação às famílias

"Este flyer foi elaborado para dar a conhecer o nosso trabalho aos pais e a toda a comunidade" Carmito Leitão

A pergunta do século

(Diz-se que...)
Esta pergunta foi a vencedora num congresso sobre vida sustentável:

"Todo a gente 'pensa' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"

É preciso começar... JÁ!...

Uma criança que aprenda o respeito e a honra dentro de casa e receba o exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusivé, em respeitar o Planeta em que vive...

terça-feira, 16 de junho de 2009

Obrigado pela informação

Não podemos participar no evento de Lamego, porque tinha já assumido um outro compromisso para essa data.
Ficámos satisfeitos por saber do êxito do encontro e com as suas conclusões.
Vamos em frente, por um Mundo melhor!

Saudações para todos e boas férias.

Até sempre.

Testemunho aluna Encontro Regional de Santarém

dia 27 de Maio eu e os meus colegas da turma B / 3º e 4º ano No dia 27 de Maio eu e os meus colegas da turma B / 3º e 4º ano fomos à escola D. Miguel de Almeida. Chegámos e arrumámos as nossas coisas na sala da BE/ CRE. Esperámos que todos os outros meninos chegassem do Agrupamento de Sardoal.


A primeira actividade que fizemos conjuntamente e quando já estávamos todos foi falar dos objectivos do encontro. Depois foi a dinâmica de apresentação para nós dizermos quem éramos. Seguidamente fomos divulgar os trabalhos das várias turmas intervenientes no projecto.

Depois fomos todos conhecer e passear ao parque Ribeirinho do Aquapolis. A seguir fomos almoçar na cantina da escola e o almoço foi: uma sopa , arroz de pato e no fim fruta.

A seguir ao almoço fomos trabalhar em grupo, depois de trabalharmos fomos partilhar os resultados. Entretanto seguiu-se o lanche com umas sandes, sumo e uns bolinhos de manteiga apetitosos!

A seguir ao lanche continuámos as nossas tarefas e fomos fazer a leitura do manifesto conjunto que redigimos. Por último concluímos a nossa participação com uma largada de balões (no exterior) que a Patrícia nos deu, nós enchemos e os professores ataram. Eu gostei muito de ir e de fazer todas aquelas actividades programadas previamente no tempo e espaço.

Catarina Fernandes/ 3º ano

Turma B/ EB1 nº4 de Abrantes

segunda-feira, 15 de junho de 2009

Manifesto do Encontro de Lamego

Somos alunos e alunas com idades compreendidas entre os 3 e os 17 anos do Externato S.tº António de Fafel, do Jardim de Infância de Lazarim, da EB/JI de Várzea de Abrunhais, da EB2,3 de Lamego e da Escola Secundária Latino Coelho.

Todas e todos participámos na proposta educativa Conectando Mundos em que analisámos os modelos actuais de energia e de transporte e debatemos sobre o futuro do nosso planeta.

No dia 13 de Junho reunimo-nos na Escola Básica 2/3 de Lamego e estas são as nossas conclusões:

O nosso modelo actual de energia e de transporte tem trazido consequências catastróficas ao nosso Planeta e à humanidade, em especial às populações dos países em desenvolvimento.

Consideramos necessário questionar porque é que:
  • há secas em alguns locais do mundo e noutros inundações excessivas
  • há furacões e ciclones cada vez mais fortes
  • as calotes polares estão a derreter
  • muitas espécies de animais e vegetais estão em extinção
  • tem aumento do número de incêndios e são feitas queimadas em lugares não apropriados
  • a água potável começa a escassear
  • as doenças respiratórias são cada vez mais frequentes e há árvores que são atingidas por doenças que não se conhecem
  • há cada vez mais carros
  • usa-se e abusa-se do papel e das impressões a tinta
  • os pesticidas e herbicidas são muito usados na agricultura e nas limpezas

Mudar estes modelos implica impulsionar iniciativas que se concretizem, por um lado, em políticas de carácter sócio-ambiental e, por outro, em alterações nos nossos comportamentos e atitudes, tendo por base um consumo responsável.


Queremos um modelo de energia e de transportes que promova:
  • separar o material reciclável do restante lixo
  • lançar as pilhas no pilhão e o vidro no vidrão
  • poupar electricidade, desligando os electrodomésticos quando não são necessários, desligando a luz ao sair de casa, preferindo a ventoinha ao ar condicionado, evitando abrir a porta do forno
  • poupar água, não deixando a torneira aberta, tomando banho de chuveiro, aproveitando a água da chuva para a rega ou para as limpezas
  • caminhar quando as distâncias são pequenas e utilizar as bicicletas, o segway, o cavalo, a charrete e os transportes colectivos sempre que possível
  • exigir a construção de ciclovias e estacionamentos para as bicicletas
  • utilizar mais as escadas do que o elevador
  • manter as ruas sempre limpas, limpar bem as matas e florestas e nuca lançar o lixo no rio
  • plantar árvores adequadas ao tipo de solo e de clima e cuidar delas
  • ter cuidado com as fogueiras ao ar livre
  • fazer sugestões aos responsáveis das escolas, das indústrias e das autarquias para que invistam no florestamento e reflorestamento
  • comprar alimentos frescos em vez de congelados e de preferência produdos locais
  • não pescar peixinhos ainda filhotes

Convidamos todas os cidadãos e cidadãs, em especial os alunos e as alunas e os professores e as professoras de todas as escolas do país, a juntarem a sua voz à nossa para que seja possível construir um mundo mais justo e solidário.


Mudar é difícil, mas é possível, necessário e urgente.
Com as nossas opções de hoje construímos o que será amanhã.


Lamego, 13 de Junho de 2009

quarta-feira, 3 de junho de 2009

Testemunho para o "Senado" espanhol

Um Trabalho com futuro

O nosso trabalho final do Projecto Conectando Mundos foi um desafio à nossa consciência ecológica, cívica e ambiental, numa construção e desenvolvimento da cidadania global. O problema abordado foi o Aquecimento Global e os malefícios que sofremos com este fenómeno.
O tema global era "O Efeito Borboleta", ou seja, qualquer coisa ou
desequilíbrio que aconteça num lado do Mundo, irá fazer sofrer pessoas e o próprio ambiente noutras partes do Planeta. É com como o bater das asas de uma borboleta: há o batimento e esse acontecimento provoca logo o seu voo. Também na Terra, basta haver a libertação de poucos gases das fábricas, carros, etc., para logo provocar a sua deslocação na atmosfera e haver alteração na temperatura e na composição do ar. O ar desloca-se e vai levar tudo isso para outros lados. Tudo se vai acumulando na atmosfera e se vai alterando o clima e a forma de viver.
Há que começar a pensar naquilo que fazemos todos os dias para evitar a destruição da atmosfera e de todos os seres da Terra.
Como para este nosso Projecto tínhamos de apresentar um invento, onde se aplicasse a nossa imaginação, as energias alternativas e produtos recuperados, decidimos começar pela nossa escola.
Então, achámos que, num futuro muito próximo, uma turbina eólica forneceria energia para todo o edifício da escola e com painéis solares se pode obter energia suficiente para o aquecimento da água do ginásio. Desta forma, aplicámos o conceito de microgeração (aliar dois tipos de energia para a autonomia energética de toda a escola e pode mesmo acontecer que se possa conseguir vender energia).
Com a ajuda, a orientação e as explicações dos nossos professores, elaborámos uma maquete que dá uma ideia daquilo que pode vir a ser uma escola com engenho, não poluidora e ser auto-suficiente ao nível da energia.
Antes desta construção, tivemos outras etapas em que contactámos com equipas de outros países e tivemos de imaginar "Um Dia Sem Energia". Foi engraçado!
O Projecto Conectando Mundos significa ligar países, pôr em comum as pessoas, conhecer ideias e vivências para nos enriquecermos e sermos cidadãos conscientes daquilo que fazemos: a chamada Cidadania Global.
Ficámos a conhecer outros inventos de outras equipas. Tudo isto nos despertou para os problemas ambientais e as atitudes que devemos tomar para que o nosso planeta Terra não morra.
É difícil, mas tudo se pode conseguir se for com boa vontade e ensinando as outras pessoas que não sabem, ou não querem saber. Temos de saber sonhar para podermos concretizar as nossas ambições e os nossos desejos.
Ah, já nos esquecíamos de dizer que nós somos os "Pequenos Engenhocas"!

Só mais uma pequena nota. A nossa escola esteve representada na II Montra de Oportunidades, realizada pela autarquia. Houve um concurso de Projectos de todas as escolas do Concelho de Lamego, inclusivamente as profissionais, e o nosso invento deste projecto representou a nossa escola, depois de bem explicado perante um júri e uma grande assembleia de pessoas curiosas e atentas. Quando foi da atribuição do 1º prémio, foi a nós que o atribuíram. Nem queríamos acreditar! Desta forma, ganhámos todos e fomos reconhecidos publicamente por todo o nosso empenho, desejo de aprender e mostrar que é bom trabalhar e esforçarmo-nos.

Alunos e professores do 5º 1 - E.B. 2,3 de Lamego

Breve reflexão conjunta da turma 5º 1 – E.B. 2,3 de Lamego

Nome: “Os Pequenos Engenhocas”
Idades: 10-12 anos
Escola: E.B. 2,3 de Lamego
Ano de escolaridade: 5º - turma 1

Após um questionário, sobre o balanço do nosso Projecto “Conectando Mundos”, apresentamos aqui as nossas conclusões.


1- O que achaste da participação no Conectando Mundos”

Foi uma experiência muito diferente em relação ao tipo de aulas e de assuntos que nós tivemos de abordar e de reflectir. Ficámos mais ricos em conhecimentos sobre o nosso planeta Terra.

2- Como foi a experiência de trabalho on-line com alunos e alunas de outros países?
Esta fase do Projecto foi a mais desafiadora,, porque nunca tínhamos tido contactos com a Internet e muito menos sabermos estar em comunicação, escrever, preencher, responder e dar conta das ideias e linguagens diferentes. Estávamos sempre ansiosos pelas horas em que iríamos estar em contacto com alunos de outros países ou regiões. Até chegámos a gravar as mensagens.

3- Quais foram as principais conclusões a que chegaram na tua turma?
De uma forma geral, quase todos nós chegámos às mesmas conclusões:
- os meios informáticos permitem-nos estar actuais, trocar ideias, pesquisar e comunicar para podermos conseguir tomar decisões acertadas sobre Ambiente;
- demos conta que não é nada fácil viver sem energia;
- passámos a conhecer tipos de energia que não conhecíamos e como fazer para as obter;
- reflectimos e dialogámos quantos às vantagens e desvantagens de cada uma;
- de todas, achámos que a eólica e a solar são as que mais nos interessam na nossa região e cada país deve escolher aquelas que se adequam às características de clima e de outras condições que possuam, explorando essas possibilidades;
- é preciso darmos o exemplo aos mais crescidos daquilo que se deve e não se deve fazer quanto ao Ambiente;
- divulgar ideias e exemplos de outros países no que se refere à energia e como resolvem os seus problemas;
- fazer sessões com as pessoas que estão ligadas às escolas, às autarquias, ao governo e ministérios para haver diálogos quanto aos apoios a dar;
- penalizar todos aqueles que não cumprem com os seus deveres no que se refere aos cuidados com o Ambiente.

4- Tiveste oportunidade de comentar a participação nesta experiência à tua família?
Todos nós falámos, dissemos o que aprendemos e até mostrámos o que construímos não só aos nossos pais como até à comunidade. Foi mesmo excelente. Toda a gente apreciou o trabalho e comentou. Só falta concretizar na realidade.

5- Que hábitos estás disposto a mudar agora?
Muitos: tomar banho de duche, aproveitar a água suja para regas, utilizar produtos que não contenham embalagem plásticas, deixar os herbicidas e substituir pelo estrume, aproveitar a água da chuva, andar ao máximo de bicicleta, a pé ou de charrete, substituir as lâmpadas por outras mais ecológicas, separar bem o lixo, etc.

6- Existe alguma mensagem que queiras deixar ao mundo e arredores?
Crianças e jovens, lutemos por aquilo que necessitamos e queremos ter no futuro. Ensinemos aos adultos aquilo que aprendemos; recusemos fazer algo que vai contra o ambiente e o nosso bem-estar!
Alunos do 5º 1 - E.B. 2,3 de Lamego