Em conexão

• A caminho da Escola, um caminho longo a percorrer, uma rádio para acompanhar e … uma notícia – um concurso? Que concurso? Que chatice, o que é interessante não poderia ser transmitido em português?! Abençoada tecnologia. Trata-se do projecto Conectando Mundos – Alterações Climáticas!
  

• Conectar? Com quem? Onde? Quando? Por quê? Para quê?

• É um Projecto … Pretende promover a Cidadania e envolver jovens de todos os países na construção de um mundo melhor.
  

• Parece-me algo Bem Apetitoso, com sabor a Curiosidade, Aprendizagem, Conhecimento, Relações, Viagens,…
  

• Uma aventureira para partilhar o percurso. A ‘equipa’ está formada, agora há que navegar.
  

• Mas faltam as cartas de navegação!
  

• E-mails e mais e-mails, o que é isto? Duas sessões para professores!
  

• É para já.
  

• O jogo começou. É divertido responder aos desafios, interagir, pensar, aplicar, …
  

• Foram dois sábados a brincar aprendendo e brincando a aprender.
  

• Sabe a pouco!
  

• Será o Projecto Conectando Mundos – Alterações Climáticas um jogo, um desafio,…? Quais são as regras e os produtos? Será que há tempo?
  

• Abriu o curso online para os professores.
  

• Como será? Deixa ver, ….?
  

• A plataforma é bonita e funcional!
  

• Só pedem a apresentação?!
  

• Não é assim tão difícil.
  

• Será sempre assim?!
  

• O rapaz pede Ajuda. Vamos lá ver!
  

• Roda das responsabilidades.
  

• Como estão os consumos?
  

• Ai, ai, ai…..! Afinal, ainda há muitas coisas a corrigir e a fazer.
  

• Os materiais são atractivos, prendem a atenção: power points sobre energia e contrapublicidade. Será que é para mostrar já aos alunos ou só quando começarem os seus desafios?!
  

• Agora, há que construir um lema para a campanha contra publicitária.
  

• Ideia curiosa e pertinente: combater o consumo com as suas armas! Pegar nas técnicas de persuasão para não consumir!
  

• Em que áreas intervir? Como fazer?
  

• Uff, que alivio! Afinal, os professores não têm que realizar a campanha, é um simulacro.
  

• E agora vamos apresentar aos alunos o Projecto e esperar para ver.
  

• Construir a apresentação da turma.
  

• Tudo em branco?! Onde está a foto? O texto, é assim que se apresentam!
  

• Até que enfim. Etapa comprida e cumprida!
  

• Etapa seguinte – a Roda das Responsabilidades.
  

• Afinal, parece que os comportamentos se repetem. Temos que intervir!
  

• Construir um lema?! “É este! É esse! Não, aquele é melhor. … E se fosse este? «Vive intensamente, preservando o Ambiente.» “ Uff! É este o lema.
  

• Surpresa! As outras turmas escolheram o nosso lema.
  

• Chuva de ideias: O que podemos fazer na campanha? “Eu faço isto e mais isto! Tu aquilo e aquilo. Ele aquele outro e ainda …”
  

• Onde estão os trabalhos?! A música, os textos, as fotos, os vídeos, o blog?!
  

• Adormeceram?
  

• Será que a viagem fica por aqui?
  

• Mesmo a calhar, um vento de feição. Alcançaram o blog e os textos.
  

• Passou tudo tão depressa!
  

• Podíamos ter feito tanta coisa!
  

• Para o ano continuamos?
  

• Claro.
  

• E se não estivermos juntas?
  

• Não há problema, porque estaremos sempre conectadas.

Ana Cristina Lagoa e Luísa Maria Costa

Forte da Casa, 5 de Junho de 2009